Роль комп'ютерної презентації на заняттях при вивченні гуманітарних дисциплін

Презентація (англ. presentation – представлення) – це набір кольорових карток-слайдів спеціального формату до певної теми. На кожному слайді можна розмістити довільну текстову і графічну інформацію.

Термін «презентація» (або «слайд-фільм») пов’язаний перш за все з інформаційними та рекламними функціями карток-слайдів, які розраховані на певну категорію глядачів: покупців, замовників, акціонерів, журналістів, читачів тощо. Теми презентації не обмежуються пропозицією товарів і послуг, інформацією про стан справ тощо. В школах та вузах за допомогою презентацій можна створювати і демонструвати навчальні і довідникові слайд-фільми, розповідати про роботу гуртків, клубів, наукових товарист, демонструвати колекції та спортивні досягнення, висловити свою думку щодо вивченої теми.

Створені презентації можуть містити текст, фотознімки, діаграми, малюнки, комп’ютерну анімацію процесів та явищ, звуковий супровід, автофігури, діаграми тощо. У процесі створення презентації потрібно проявити себе як сценарист, режисер, художник і вимогливий глядач.

Використання презентацій PowerPoint на заняттях інколи викликає у педагогів суперечливі думки.

Одні заповзято доводять, що сучасний урок без комп’ютерної презентації багато втрачає. Інші, не менш творчі та досвідчені педагоги, стверджують, що звичайні дошка і крейда забезпечують живий діалог між педагогом та студентами, що саме в такій ситуації можна спостерігати за роботою вчителя, яка залежить і від діяльності учнів. Отож, маємо дві протилежні думки. Спробуємо розібратись, коли презентація на уроці корисна, а коли приносить шкоду.

Ефективний урок схожий на унікальний спектакль, сюжет якого вибудовується спільними зусиллями всіх учасників: вчителя і учнів. Урок без учнів позбавлений смислу.       Комп’ютерна презентація – не шпаргалка, що допомагає вчителю-початківцю не забути матеріал, а лише ще один засіб, що допомагає в сучасному стилі подати тему уроку. Таким чином, все залежить від вчителя: презентація спроможна збагатити хороший урок і навряд чи врятує непродуманий.   Цілком прийнятна думка вчителя, що проводить самоаналіз уроку:

 «На сьогоднішньому занятті я використав рівно стільки слайдів, скільки потрібно – жодного». Далеко не завжди комп’ютерна презентація доречна на уроці. Не виправдовують себе тільки один-два слайди на уроці, що повідомляють тему заняття та домашнє завдання. Ще гіршим варіантом є «серіал» з кількох десятків слайдів. Будь-який засіб навчання, не винятком є і комп’ютерна презентація, в першу чергу засіб, що ефективно допомагає засвоїти матеріал уроку. Так склалось, що програма PowerPoint не належить до категорії програм, котрі досконало вивчають, перш ніж використовувати. Зазвичай професіонали створення презентацій з’ясовують всі тонкощі процесу, але більшість працюють за принципом «сів і зробив», використовуючи лише ті функції, що лежать на поверхні. Тому раджу педагогам, що намагаються удосконалювати власні вміння створювати навчальні презентації, пам’ятати про стандартні етапи розробки мультимедійного продукту.

• Визначити доречність використання мультимедійної презентації на уроці.
• Якщо доречність встановлена беззаперечно, необхідно проаналізувати можливості програми PowerPoint для створення презентації безпосередньо для даного уроку.
• Чітко визначити місце роботи з презентацією в структурі уроку.
• Намагатись природно поєднати презентацію з методичним прийомом.
• Визначити доцільну для даного етапу уроку форму роботи з учнями.
• Прогнозування результатів використання мультимедійної презентації на уроці.

В основу відбору інформації для презентації доречно покласти принципи науковості, доступності, наочності. На уроці за допомогою презентації можна досягти цілі стосовно:

• актуалізації опорних знань;
• наочний супровід пояснення вчителем нового матеріалу;
• первинне закріплення знань;
• узагальнення і систематизація знань.

Отож, грамотна, продумана, використана в потрібному місці уроку комп’ютерна презентація уроку не зашкодить.

І нарешті, не забувайте, що жодна презентація не здатна замінити людське спілкування.